EL BOSQUE ENCANTADO

El bosque encantado es un programa mediante el que los niños pueden adquirir conocimientos básicos sobre las emociones. Se trabajan las emociones de forma lúdica mediante un juego en el que pueden participar varios jugadores incluso equipos. Este programa esta destinado para el trabajo de las emociones y las habilidades sociales.

En el siguiente enlace podréis acceder a dicho juego.  http://www.elbosqueencantado.aecc.es/

RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

En este post se presenta una página web sobre atención a la diversidad que nos redirecciona a distintos blogs o banco de recursos para la atención a la diversidad que podemos utilizar en el aula. Esta página nos permite el acceso a un blog de audición y lenguaje, otro de lectoescritura, a un espacio destinado a profesores para ofrecer orientaciones y recursos sobre las tareas de apoyo y refuerzo, recursos para la reeducación de la alteraciones del habla, etc. A continuación se adjunta el enlace de esta página. https://www.thinglink.com/scene/278801679153889281

PROGRAMA DE ATENCIÓN VISUAL "SÍGUEME"

En este post se presenta un programa para trabajar la atención visual. Este programa puede ser trabajado con cualquier alumno pero está especialmente dedicado a alumnos con Trastorno del Espectro Autista. El programa puede ser trabajado por alumnos que aún no han aprendido a leer y escribir. Es una aplicación gratuita que puede ser usada en ordenadores, tablets, pizarras digitales, etc.

El programa está compuesto por seis fases que aumenta gradualmente de dificultad: 

• Atención: A través de una serie de secuencias animadas con las que se pretende captar la atención mediante estímulos visuales y auditivos. 
• Vídeo: Se presentan vídeos de la vida diaria a través de distintos escenarios, entornos y áreas.
• Imágenes: Se presentan las mismas imágenes que en el apartado anterior en sus contextos reales.
• Dibujo: Se trabaja un mismo objeto a través de fotografías, dibujos y siluetas en escalas de grises.
• Pictogramas: Se trabajan para la generalización de conceptos.
• Juegos: Se trabaja el reconocimiento de conceptos y ordenación según distintos criterios. 

A continuación se adjunta el enlace a través del cual se puede descargar de forma gratuita el programa.  http://www.proyectosigueme.com/?page_id=29

Programa de desarrollo personal y mejora de las habilidades: La autoestima

Esta semana, optamos por ofrecer un programa para trabajar un aspecto muy importante como es la autoestima en los niños.

El programa propone una serie de actividades dirigidas a reflexionar sobre la propia persona y la autoestima con el fin de sentirse valioso y capaces de hacer cosas, es decir, el aprecio que sentimos por nosotros mismos.

Una de las muchas actividades sugeridas por este programa es la conocida como "Carta a mi mejor amigo", en la que cada uno deberá escribirse a sí mismo una carta en la que se describa, recalcando sus cualidades. Otra actividad se denomina "Ejercicio del espejo", en la cual la persona ha de situarse frente a un espejo y decirse cosas positivas, como reflejo de la aceptación de sí mismo tal y como se es.

Página web del programa para trabajar la autoestima

LA PIZARRA DIGITAL AYUDA A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD

Recogiendo información sobre las pizarras digitales en educación primaria, hemos podido comprobar como éstas ayudan a los alumnos que presentan alguna discapacidad ya que permite que se sientan más motivados e incluidos en el aula con los demás compañeros.
  
A continuación mostramos un vídeo que se ha llevado a cabo en dos colegios de Castilla y León donde se puede apreciar el uso de la pizarra digital con alumnos con discapacidad.

https://www.youtube.com/watch?v=_gvmhaGSiuU

Joven con Síndrome de Down publica su primer libro

Anna Vives publica su primer libro titulado "Si crees en mí, te sorprenderé".
Creamos este post puesto que nos ha llamado mucho la atención cómo a través del libro, la autora expresa todo lo bueno que tiene e incluso se ha creado una tipografía con su letra. 
Famosos como Jorge Lorenzo y Andrés Iniesta han apoyado su proyecto.
Su meta reside en la integración total, intentando que lleguemos a ser una sociedad inclusiva. En este enlace se puede acceder a la noticia completa. http://www.20minutos.es/noticia/2087449/0/entrevista-anna-vives/si-crees-en-mi-te-sorprendere/sindrome-down/

EL CAZO DE LORENZO

   Este vídeo presenta una breve historia sobre Lorenzo, un niño  con discapacidad. A través de esta pequeña historia se refleja como las personas ven a los que poseen algún tipo de discapacidad como algo raro, poco habitual. 

   Este vídeo puede ser interesante para mostrarlo en nuestras futuras aulas y concienciar a nuestros alumnos de que las personas con discapacidad al igual que todos tienen muchas cosas buenas y son igualmente válidos. Los alumnos pueden aprender la importancia de respetar a los que son diferentes.

Aquí dejo el vídeo.

EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LAS AULAS

Como estudiantes de la mención de educación especial concedemos gran importancia a la inclusión en las aulas. Este término hace referencia a la forma en que debe ser tratada la diversidad existente entre los alumnos.  

   

En relación con esto nos parece de especial interés las investigaciones y publicaciones realizadas por el Grupo de Investigación Equidad e Inclusión en Educación (Universidad de Murcia). Aunque su campo de investigación es mucho más amplio, actualmente se están centrando en el estudio del fracaso escolar en la región de Murcia y como consecuencia crean distintos programas para superar este fenómeno educativo. 

Mostramos el enlace que redirecciona a la página web del grupo de investigación: http://www.um.es/grupoeie/index.html