ACREDITACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL : ACTIC

En muchos países, entre ellos España, se esta llevando a cabo una iniciativa que apuesta por un nivel de acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC). Como futuros docentes, creemos que es necesario que todos conozcamos que es la ACTIC,  las características y objetivos que persigue, como se organiza y para que nos puede servir tener este certificado.

En el siguiente enlace, podéis acceder a toda la información:

http://www20.gencat.cat/portal/site/actic/menuitem.74f23dec65fff202f055c310b0c0e1a0/?vgnextoid=0dafd65ab5d3e110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&newLang=es_ES

EL BOSQUE ENCANTADO

El bosque encantado es un programa mediante el que los niños pueden adquirir conocimientos básicos sobre las emociones. Se trabajan las emociones de forma lúdica mediante un juego en el que pueden participar varios jugadores incluso equipos. Este programa esta destinado para el trabajo de las emociones y las habilidades sociales.

En el siguiente enlace podréis acceder a dicho juego.  http://www.elbosqueencantado.aecc.es/

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ESCUELA

http://www.slideshare.net/katukatu2/inteligencia-emocional-en-la-escuela

Estas diapositivas nos ayudan a entender qué es la Inteligencia emocional y cómo llevarla a cabo en el aula. En ellas se comienza explicando los conceptos: inteligencia, emoción, educación. El origen y definición de la inteligencia emocional. Los objetivos de la implantación de la Inteligencia Emocional en la escuela. También podemos observar las características de un aprendizaje óptimo y una buena comunicación. Por último, podemos ver técnicas y habilidades para transformar los conflictos en oportunidades de desarrollo y aprendizaje. 

EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL CURRÍCULO

http://www.lavanguardia.com/vida/20120307/54265188814/nueva-asignatura-emociones.html

El hospital Sant Joan de Déu  lanza una advertencia: el bienestar emocional influye directamente en el progreso académico. Este hospital pide mediante la presentación de este informe, una mayor atención a la gestión de las emociones en el aula.Trabajar la educación emocional en clase, defienden los médicos e investigadores de Faros, mejoraría el clima escolar, la relación entre los compañeros de clase y el maestro y, en definitiva, fomentaría entre los alumnos aptitudes y habilidades que les serán útiles en el futuro.

RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

En este post se presenta una página web sobre atención a la diversidad que nos redirecciona a distintos blogs o banco de recursos para la atención a la diversidad que podemos utilizar en el aula. Esta página nos permite el acceso a un blog de audición y lenguaje, otro de lectoescritura, a un espacio destinado a profesores para ofrecer orientaciones y recursos sobre las tareas de apoyo y refuerzo, recursos para la reeducación de la alteraciones del habla, etc. A continuación se adjunta el enlace de esta página. https://www.thinglink.com/scene/278801679153889281

PRUEBAS DE IDIOMA Y COMPETENCIA DIGITAL PARA SER PROFESORES

Como comentábamos ayer en clase hace aproximadamente una semana se ha publicado una noticia en la que se considera la posibilidad de que aquellos docentes que quieran acceder a la enseñanza pública tenga que realizar unas pruebas de nivel en idiomas y competencia digital. Así mismo también se discute la posibilidad de que licenciados en Historia o Geografía por ejemplo puedan acceder a plazas de maestros. Para estar informados de la actualidad en educación se adjunta el enlace de la noticia.

http://www.abc.es/sociedad/20140424/abci-profesores-idioma-tecnologia-201404241400.html 

SEMANA DEL APRENDIZAJE DE DISPOSITIVOS MÓVILES DE LA UNESCO

En esta entrada hemos querido recalcar la celebración de "La Semana del aprendizaje de dispositivos móviles" celebrada por la UNESCO durante el pasado mes de febrero, a la que acudieron docentes de diversas nacionalidades. El objetivo de la misma consistió en debatir las diferentes aplicaciones de las TIC en la educación, además de compartir experiencias y necesidades fruto del empleo de las TIC en el aula. Asimismo se llevaron a cabo numerosos talleres donde algunos docentes realizaron propuestas de empleo de tablets, y demás dispositivos electrónicos móviles. 

Este año se ha celebrado la tercera edición de la Semana del aprendizaje, y se espera que se celebren más debido al éxito recabado durante su celebración. Este hecho recalca la relevancia que comporta el uso de las nuevas tecnológicas en la educación, además de el adecuado empleo de las mismas, y ayuda a reflexionar a los que somos docentes de la necesidad de una adecuada formación en este campo. 

 

 

 

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/m4ed/unesco-mobile-learning-week-2014/